Matemática
Áudio: Computador não é essencial na educação das crianças
Vídeo: TV serve pra que?
Referências: todos os links encontrados no texto acima.
Erros podem ser relatados aqui.
- Primeiro Vídeo Da Série "matemática - Mundo Invisível"
O primeiro vídeo da série "Matemática - Mundo Invisível" está finalmente disponível para visualização e download gratuito no canal Vimeo Adonai Sant'Anna. Meses atrás anunciei que esta série iniciaria a partir de agosto deste ano....
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Em postagem anterior eu apresentei links para alguns vídeos que, na minha opinião, são bem interessantes. Dando continuidade a esta ideia, apresento a seguir mais algumas indicações, todas provenientes do mesmo site: http://www.ted.com/ TED...
- Coletânea De Jogos E Materiais Manipuláveis
A Fundação Bradesco, através do educação.org disponibiliza esta maravilhosa coletânea que apresenta estratégias de ensino e atividades práticas para o trabalho com jogos e materiais mainpuláveis. Excelente para o Ensino Fundamental...
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TICs, tecnologias da informação e comunicação. Cada vez mais, parece impossível imaginar a vida sem essas letrinhas. Entre os professores, a disseminação de computadores, internet, celulares, câmeras digitais, e-mails, mensagens instantâneas,...
Matemática
A tecnologia é nociva
Deixe as crianças serem infantis: não lhes dê acesso a TV,
jogos eletrônicos, computadores e Internet!
(Valdemar Setzer)
Com o avanço da tecnologia e as dificuldades no ensino, o uso de softwares se torna, sem dúvidas, uma alternativa válida para o ensino da matemática e, portanto, aparenta ser uma poderosa ferramenta para o professor.
A ideia de que os jovens de hoje estão acostumados à atividades dinâmicas (provenientes dos variados tipos de tecnologias) pode nos sugerir que tal dinâmica deve ser levada para as escolas (através de computadores, vídeos, jogos eletrônicos educativos, etc.) - tudo isso a fim de tornar as aulas menos monótonas e mais atraentes.
Entretanto, a tecnologia pode, na verdade, piorar as coisas e prejudicar o desenvolvimento do indivíduo. Para uma exposição sucinta a este interessante tema (que certamente merece a atenção daqueles que instruem matemática para crianças), confira o vídeo e o áudio abaixo, onde Valdemar Setzer comenta que a idade ideal para o indivíduo ter o primeiro contato com o computador é a partir dos 17 anos e expõe os malefícios que a televisão causa.
(parte 1 / parte 2 / parte 3)
O leitor interessado poderá encontrar mais material sobre este tema na página pessoal do autor acima mencionado: http://www.ime.usp.br/~vwsetzer/
Valdemar Setzer é Prof. Titular, aposentado mas ainda ativo, do Depto. de Ciências da Computação da USP; foi o fundador e diretor do Centro de Computação Eletrônica e do Centro de Ensino de Computação da USP. É autor de 12 livros técnicos e educacionais, no Brasil e no exterior.
QUESTIONAMENTO: nesta perspectiva, qual é o papel que os blogs matemáticos (com toda sorte de recurso tecnológicos) assumem?
Caso queira, manifeste-se nos comentários.
Valdemar Setzer é Prof. Titular, aposentado mas ainda ativo, do Depto. de Ciências da Computação da USP; foi o fundador e diretor do Centro de Computação Eletrônica e do Centro de Ensino de Computação da USP. É autor de 12 livros técnicos e educacionais, no Brasil e no exterior.
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