Matemática
Assuntos políticos e da economia produziram, como é óbvio e inevitável, o maior número de manchetes de 2009, e não vai ser diferente em 2010.
Mas, neste primeiro artigo do novo ano, falemos de problemas da educação, mesmo que seja para fazer graça com a pobre coitada. Como em época de festa ninguém gosta de fazer força, repasso um e-mail de Jorge Fontenelle, internauta que não conheço pessoalmente.
É, com certeza, pessoa de alentado senso de humor.
Fontenelle propõe uma visão da evolução ? se é que essa é a palavra certa ? do ensino da matemática nos últimos 50 anos, que atribui a uma desalentada professora. Ela usa como exemplo supostas mudanças no enunciado de um mesmo problema, para mostrar como andaram para trás os incentivos ao uso da inteligência pela meninada. Lá vai:
1. Ensino de matemática em 1950: Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100. O custo de produção é igual a 4/5 do preço de venda. Qual é o lucro?
2. Ensino de matemática em 1970: Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100. O custo de produção é igual a 4/5 do preço de venda ou R$ 80. Qual é o lucro?
3. Ensino de matemática em 1980: Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100. O custo de produção é R$ 80. Qual é o lucro?
4. Ensino de matemática em 1990: Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100. O custo de produção é R$ 80. Escolha a resposta certa, que indica o lucro: ( ) R$ 20 ( ) R$ 40 ( ) R$ 60 ( ) R$ 80 ( ) R$100.
5. Ensino de matemática em 2000: Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100. O custo de produção é R$ 80. O lucro é de R$ 20. Está certo? ( ) SIM ( ) NÃO.
6. Ensino de matemática em 2009: Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100. O custo de produção é R$ 80. Se você souber ler coloque um X no R$ 20.
( ) R$ 20 ( ) R$ 40 ( ) R$ 60 ( ) R$ 80 ( ) R$ 100.
7. Em 2010 vai ser assim: Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100. O custo de produção é R$ 80. Se você souber ler coloque um X no R$ 20,00.
(Se você é afrodescendente, especial, indígena ou de qualquer outra minoria social não precisa responder).
(X) R$ 20 ( ) R$40 ( ) R$ 60 ( ) R$ 80 ( ) R$ 100.
Jornal O Globo | Publicada em 01/01/2010
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A Teoria da Evolução de Charles Robert Darwin aplicada ao ensino da matemática, porque digo isso? Veja este relato: ?Na semana passada comprei um artigo que custou R$ 1,58. Dei à balconista R$ 2,00 e peguei na minha bolsa 8 centavos, para evitar receber...
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Realmente é uma piada o q está acontecendo... Vejamos a história do Ensino da Matemática Ensino de 1960 Um camponês vende um saco de batatas por 100 francos. As suas despesas de produção elevam-se a 4/5 do preço de venda. Qual é o seu lucro?...
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Matemática
Fazendo contas
Achamos essa reportagem bem interessante e seria engraçada se não fosse tão triste! Demonstra um pouco como a educação do Brasil está indo de mal a pior!
Luiz Garcia,
Assuntos políticos e da economia produziram, como é óbvio e inevitável, o maior número de manchetes de 2009, e não vai ser diferente em 2010.
Mas, neste primeiro artigo do novo ano, falemos de problemas da educação, mesmo que seja para fazer graça com a pobre coitada. Como em época de festa ninguém gosta de fazer força, repasso um e-mail de Jorge Fontenelle, internauta que não conheço pessoalmente.
É, com certeza, pessoa de alentado senso de humor.
Fontenelle propõe uma visão da evolução ? se é que essa é a palavra certa ? do ensino da matemática nos últimos 50 anos, que atribui a uma desalentada professora. Ela usa como exemplo supostas mudanças no enunciado de um mesmo problema, para mostrar como andaram para trás os incentivos ao uso da inteligência pela meninada. Lá vai:
1. Ensino de matemática em 1950: Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100. O custo de produção é igual a 4/5 do preço de venda. Qual é o lucro?
2. Ensino de matemática em 1970: Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100. O custo de produção é igual a 4/5 do preço de venda ou R$ 80. Qual é o lucro?
3. Ensino de matemática em 1980: Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100. O custo de produção é R$ 80. Qual é o lucro?
4. Ensino de matemática em 1990: Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100. O custo de produção é R$ 80. Escolha a resposta certa, que indica o lucro: ( ) R$ 20 ( ) R$ 40 ( ) R$ 60 ( ) R$ 80 ( ) R$100.
5. Ensino de matemática em 2000: Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100. O custo de produção é R$ 80. O lucro é de R$ 20. Está certo? ( ) SIM ( ) NÃO.
6. Ensino de matemática em 2009: Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100. O custo de produção é R$ 80. Se você souber ler coloque um X no R$ 20.
( ) R$ 20 ( ) R$ 40 ( ) R$ 60 ( ) R$ 80 ( ) R$ 100.
7. Em 2010 vai ser assim: Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100. O custo de produção é R$ 80. Se você souber ler coloque um X no R$ 20,00.
(Se você é afrodescendente, especial, indígena ou de qualquer outra minoria social não precisa responder).
(X) R$ 20 ( ) R$40 ( ) R$ 60 ( ) R$ 80 ( ) R$ 100.
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- Pense Nisso? Evolução Do Ensino De Matemática
Olá pessoal, Hoje vou postar um e-mail que recebi esta semana. É uma piada sobre o ensino de matemática nas últimas décadas. Achei ?tragicômica?, mas ao mesmo tempo interessante pelo lugar de destaque que é colocado uma metodologia muito praticada...
- O Novo Ensino De Matemática!
Realmente é uma piada o q está acontecendo... Vejamos a história do Ensino da Matemática Ensino de 1960 Um camponês vende um saco de batatas por 100 francos. As suas despesas de produção elevam-se a 4/5 do preço de venda. Qual é o seu lucro?...
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