Matemática
Fonte: NORTHROP, Eugene P. Curiosidades da Matemática. Livros Pelicanos CP 18. Lisboa: Editora Ulisséia, 19??.
- Artifício Para Ler O Pensamento: Descobrir O Número Do Celular
Este é um truque bastante interessante para apresentar em feiras de ciências ou para descobri o número de celular de alguém. Escolha uma pessoa e entregue uma calculadora a ela (ninguém vai querer fazer este truque calculando os passos a mão)....
- Artifício Para Ler O Pensamento
Objetivo: Descobrir o número que a pessoa esta pensando. Etapas: (1) Peça a um aluno que lance, em segredo, dois dados comuns de seis faces; (2) Diga que some os valores das faces de cima dos dados; (3) Peça para escolher um dos dados e...
- A Matemática E Seus Enigmas
Este é um teste que envolve matemática bem simples. Eu vou conseguir descobrir o resultado final da soma. Faça e veja como é verdade! 1 - Pense em um número de 1 a 9. 2 - Multiplique por 2. 3 - Some 10. 4 - Divida o resultado por 2. 5 - Subtraia...
- Mágicas Matemáticas
Já que esta é uma página dedicada aos enigmas da matemática, vamos explorar o lado lúdico destas charadas. Este é um teste que envolve matemática bem simples. Eu vou conseguir descobrir o resultado final da soma. Faça e veja como é verdade! 1...
- Qual Número Eu Pensei?
Qual número pensei Qual número eu pensei?Cada aluno recebe uma cartela ou tábua numérica, contendo números de 1 a 100, fichas retangulares e quadradinhas. Modo de jogar. Um aluno pensa num número. O outro aluno fará perguntas para adivinhar qual...
Matemática
Artifício para Ler o Pensamento
Objetivo: Descobrir o número que a pessoa esta pensando.
Etapas: O Professor ?P? pede para o Aluno ?A? que pense em um número, multiplique por 5, some 6, multiplique por 4, some 9, multiplique por 5, diga o resultado.
Deste valor o Professor ?P? subtrai 165, obtendo um número na forma X00, desprezando o 00 temos que X é o número pensado pelo Aluno ?A?.
Exemplo: o Aluno ?A? pensa no número 12, então calcula sucessivamente: 60, 66, 264, 273 e 1365.
Do resultado 1365 o Professor ?P? subtrai 165, obtendo 1200, desprezando o 00, conclui-se que o numero pensado pelo Aluno ?A? é 12.
Explicação Matemática: Este artificio é facilmente compreendido quando os passos aplicados são expressos por símbolos algébricos. Se n o número escolhido pelo Aluno ?A?, então as operações sucessivas resultam:
Operação (Passos) | Resultado |
Multiplique por 5 | 5 . n |
Some 6 | 5 . n + 6 |
Multiplique por 4 | (5 . n + 6) . 4 = 20 . n + 24 |
Some 9 | 20 . n + 24 + 9 = 20 . n + 33 |
Multiplique por 5 | (20 . n + 33) . 5 = 100 . n + 165 |
O resultado obtido pelo Aluno ?A? é dado por 100 . n + 165, onde n é o número inicialmente pensado por ele. Assim, quando o Professor ?P?, subtrai 165, temos 100 vezes o número pensado pelo aluno, ou seja, 100 . n, para obter o valor n devemos dividir por 100, isto explica porque devemos desconsiderar o 00 final do número dado pelo Aluno ?A?.
- Artifício Para Ler O Pensamento: Descobrir O Número Do Celular
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