Matemática
Apresento a seguir uma breve lista de dez mitos sobre educação muito conhecidos principalmente entre alunos.
Mito 1: Eu sei a matéria, mas não sei explicar.
Fatos: Conhecimento não é uma entidade metafísica. Ele tem um corpo material manifestado pelo emprego de linguagem.
Conhecimento só pode se manifestar pelo uso de linguagem, assim como pessoas só podem existir na forma de corpos humanos vivos.
Se uma pessoa não consegue explicar algo é porque não sabe usar a linguagem. E, portanto, não tem o conhecimento.
Mito 2: Tirei zero porque me deu um branco na hora da prova.
Fatos: Pessoas saudáveis não esquecem aquilo que é familiar. Pessoas saudáveis não esquecem seus próprios nomes ou o lugar onde vivem.
Se uma pessoa saudável esquece algo é porque este algo não é ainda familiar.
Para que o conhecimento se torne familiar é necessário que se conviva com ele diariamente e não apenas em uns poucos momentos de sua vida.
Mito 3: O professor sabe a matéria, mas não sabe explicar. Por isso que eu não entendo.
Fatos: Como no primeiro mito, se o professor sabe a matéria, certamente deve saber explicar. Se não sabe explicar, é porque não sabe a matéria.
Se um aluno saudável não entende um assunto exposto em sala de aula, ele deve conversar com outros professores e ler bons livros para sanar suas dúvidas.
Se um aluno desconfia que possa estar sofrendo de algum distúrbio que prejudica seu rendimento escolar, deve procurar ajuda profissional. Em muitos casos de distúrbios físicos e mentais existem tratamentos bastante eficientes.
Mito 4: Aquele professor sabe ensinar. Entendo tudo o que ele diz.
Fatos: Se um aluno entende tudo o que um professor diz é porque este professor só fala assuntos triviais sem interesse científico algum.
Todas as áreas do conhecimento científico são de difícil compreensão até mesmo entre cientistas.
Portanto, se um aluno entende tudo o que um professor diz, é melhor começar a estudar de verdade em bons livros e conversar com professores realmente críticos e exigentes.
Mito 5: Estudei o fim de semana inteiro e ainda fui mal na prova.
Fatos: Este se relaciona com o mito 2. Estudo intensivo em curto intervalo de tempo não permite familiarização com o conhecimento.
Todo conhecimento científico demanda tempo de reflexão e análise crítica.
Assim como não é possível se tornar um atleta em um fim de semana, também não é possível conhecer qualquer ramo relevante da ciência em dois dias.
Mito 6: O professor é o transmissor de conhecimento.
Fatos: Professores não transplantam seus cérebros para a cabeça de seus alunos.
Assim como bons professores precisaram de anos para se familiarizarem com certos ramos do conhecimento, alunos também precisam se dedicar diariamente em seus estudos.
Professores são meros orientadores. Eles devem apenas indicar o que deve ser estudado e questionar criticamente seus alunos.
Mito 7: Caiu na prova justamente aquilo que não estudei.
Fatos: Conhecimento científico não é fragmentado. A beleza da ciência radica justamente nas relações entre temas aparentemente distintos.
Se o aluno não estudou um tópico específico da matéria discutida em sala de aula é porque carece de uma visão mais ampla.
Para evitar isso, é fundamental o estudo diário e a frequente reflexão e discussão sobre os assuntos estudados.
Mito 8: Não faço perguntas em sala de aula porque nem sei o que perguntar.
Fatos: Se o aluno não sabe o que perguntar é porque está completamente perdido em sala de aula.
No caso de ensinos fundamental e médio, a solução é imediatamente procurar ajuda do professor, da família e de amigos.
No caso de ensino superior, o aluno deve ser honesto consigo mesmo e avaliar se está no curso certo.
Mito 9: Se eu estudar demais, vou comprometer minha vida social.
Fatos: Jamais é possível estudar demais. Ainda não existem indícios de limites cognitivos para pessoas saudáveis.
Se uma pessoa estuda destacadamente mais do que aqueles que habitam seus círculos sociais, com o tempo ela provavelmente vai apenas mudar seus círculos sociais.
Mito 10: Quem estuda demais fica louco.
Fato: Não.
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Matemática
Dez mitos sobre educação
Apresento a seguir uma breve lista de dez mitos sobre educação muito conhecidos principalmente entre alunos.
Mito 1: Eu sei a matéria, mas não sei explicar.
Fatos: Conhecimento não é uma entidade metafísica. Ele tem um corpo material manifestado pelo emprego de linguagem.
Conhecimento só pode se manifestar pelo uso de linguagem, assim como pessoas só podem existir na forma de corpos humanos vivos.
Se uma pessoa não consegue explicar algo é porque não sabe usar a linguagem. E, portanto, não tem o conhecimento.
Mito 2: Tirei zero porque me deu um branco na hora da prova.
Fatos: Pessoas saudáveis não esquecem aquilo que é familiar. Pessoas saudáveis não esquecem seus próprios nomes ou o lugar onde vivem.
Se uma pessoa saudável esquece algo é porque este algo não é ainda familiar.
Para que o conhecimento se torne familiar é necessário que se conviva com ele diariamente e não apenas em uns poucos momentos de sua vida.
Mito 3: O professor sabe a matéria, mas não sabe explicar. Por isso que eu não entendo.
Fatos: Como no primeiro mito, se o professor sabe a matéria, certamente deve saber explicar. Se não sabe explicar, é porque não sabe a matéria.
Se um aluno saudável não entende um assunto exposto em sala de aula, ele deve conversar com outros professores e ler bons livros para sanar suas dúvidas.
Se um aluno desconfia que possa estar sofrendo de algum distúrbio que prejudica seu rendimento escolar, deve procurar ajuda profissional. Em muitos casos de distúrbios físicos e mentais existem tratamentos bastante eficientes.
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Fatos: Se um aluno entende tudo o que um professor diz é porque este professor só fala assuntos triviais sem interesse científico algum.
Todas as áreas do conhecimento científico são de difícil compreensão até mesmo entre cientistas.
Portanto, se um aluno entende tudo o que um professor diz, é melhor começar a estudar de verdade em bons livros e conversar com professores realmente críticos e exigentes.
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Fatos: Este se relaciona com o mito 2. Estudo intensivo em curto intervalo de tempo não permite familiarização com o conhecimento.
Todo conhecimento científico demanda tempo de reflexão e análise crítica.
Assim como não é possível se tornar um atleta em um fim de semana, também não é possível conhecer qualquer ramo relevante da ciência em dois dias.
Mito 6: O professor é o transmissor de conhecimento.
Fatos: Professores não transplantam seus cérebros para a cabeça de seus alunos.
Assim como bons professores precisaram de anos para se familiarizarem com certos ramos do conhecimento, alunos também precisam se dedicar diariamente em seus estudos.
Professores são meros orientadores. Eles devem apenas indicar o que deve ser estudado e questionar criticamente seus alunos.
Mito 7: Caiu na prova justamente aquilo que não estudei.
Fatos: Conhecimento científico não é fragmentado. A beleza da ciência radica justamente nas relações entre temas aparentemente distintos.
Se o aluno não estudou um tópico específico da matéria discutida em sala de aula é porque carece de uma visão mais ampla.
Para evitar isso, é fundamental o estudo diário e a frequente reflexão e discussão sobre os assuntos estudados.
Mito 8: Não faço perguntas em sala de aula porque nem sei o que perguntar.
Fatos: Se o aluno não sabe o que perguntar é porque está completamente perdido em sala de aula.
No caso de ensinos fundamental e médio, a solução é imediatamente procurar ajuda do professor, da família e de amigos.
No caso de ensino superior, o aluno deve ser honesto consigo mesmo e avaliar se está no curso certo.
Mito 9: Se eu estudar demais, vou comprometer minha vida social.
Fatos: Jamais é possível estudar demais. Ainda não existem indícios de limites cognitivos para pessoas saudáveis.
Se uma pessoa estuda destacadamente mais do que aqueles que habitam seus círculos sociais, com o tempo ela provavelmente vai apenas mudar seus círculos sociais.
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