Matemática
Boa tarde, pessoal!
Hoje vim falar um pouco da experiencia que tive com uma atividade de dinâmica um pouco diferente.
Sabem a atividade do relógio?
A Ludmylla conversou comigo e com a Angels sobre a possibilidade de um relógio um pouco mais inserido no mundo real e como gostei bastante da ideia, pensei em aplicar com as minhas turmas.
A ideia de passar pelos números de um em um, de dois em dois, de três em três, mostrando as possibilidades de passar por todos os números ou mostrando as possibilidades de passar por um número "x" são super interessantes, mas para tornar algo abstrato em algo um pouco mais próximo à realidade, foi proposto o seguinte:
1) A existência de um personagem que percorrerá os pontos turísticos. Cada ponto turístico estará presente em uma determinada hora do relógio, ou seja, terão 12 pontos turísticos.
2) Diante disso, as possibilidades se iniciarão de 1 em 1, 2 em 2, 3 em 3, até de 12 em 12.
Pois bem, as crianças desenharam um chinês, nome dele era XingLing e os pontos turísticos foram sugeridos por elas mesmas, foi muito divertido. (foto)
As crianças gostaram bastante da ideia e para cada ponto turístico, trabalhei um pouco de Geografia e percebi que algumas crianças sabiam a cidade, capital ou país, mas não sabiam o quão distante era do Brasil.
Recebi um feedback muito bom tanto das crianças, quanto dos professores por se tratar de uma dinâmica que trabalha além da matemática com muita imaginação e um pouco de Geografia.
Mais a frente tratarei sobre os primos.
Obrigado,
Victor Tanaka.
- Passando Pelos Caminhos
Essa atividade se propõe a trabalhar com possibilidades e tentativas. Ela é caracterizada pela existência de caminhos (vértices enumeradas com letras do alfabeto) dispostos em forma de quadrados e triângulos e é proposto às crianças que elas passem...
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Bom dia, pessoal!!! Bem, primeiramente, desculpem-me por estar adicionando informações ao blog somente hoje, após 7 semanas de atuação. 2014 tem sido maravilhoso, me sinto mais confiante nessa segunda fase de projeto e mais animado por ser...
- O Relógio E O Sr. Palito
Olá pessoal!!! Na semana passada, eu trabalhei a atividade do relógio com minhas turmas. O interessante é perceber a quantidade de variações que podemos fazer com esta atividade. Para cada turma a atividade tomava um rumo diferente. Inicialmente,...
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Oi Gente, Eu estou trabalhando em uma escola aqui em Brasília e a coordenadora me chamou para fazer uma apresentação do projeto, e fiz uma coisa bem simples, mostrei como passamos o conteúdo, falei sobre a Bailarina, sobre o Relógio,...
- Morto Ou Vivo Da Matemática
Ontem me colocaram em uma sala sem quadro ou qualquer possibilidade de meio de escrita, então tive que improvisar. As crianças estavam muito agitadas então para extravasar eu decidi fazer uma brincadeira de morto ou vivo, que foi aliás uma sugestão...
Matemática
Experiência
Boa tarde, pessoal!
Hoje vim falar um pouco da experiencia que tive com uma atividade de dinâmica um pouco diferente.
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A ideia de passar pelos números de um em um, de dois em dois, de três em três, mostrando as possibilidades de passar por todos os números ou mostrando as possibilidades de passar por um número "x" são super interessantes, mas para tornar algo abstrato em algo um pouco mais próximo à realidade, foi proposto o seguinte:
1) A existência de um personagem que percorrerá os pontos turísticos. Cada ponto turístico estará presente em uma determinada hora do relógio, ou seja, terão 12 pontos turísticos.
2) Diante disso, as possibilidades se iniciarão de 1 em 1, 2 em 2, 3 em 3, até de 12 em 12.
Pois bem, as crianças desenharam um chinês, nome dele era XingLing e os pontos turísticos foram sugeridos por elas mesmas, foi muito divertido. (foto)
As crianças gostaram bastante da ideia e para cada ponto turístico, trabalhei um pouco de Geografia e percebi que algumas crianças sabiam a cidade, capital ou país, mas não sabiam o quão distante era do Brasil.
Recebi um feedback muito bom tanto das crianças, quanto dos professores por se tratar de uma dinâmica que trabalha além da matemática com muita imaginação e um pouco de Geografia.
Mais a frente tratarei sobre os primos.
Obrigado,
Victor Tanaka.
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Ontem me colocaram em uma sala sem quadro ou qualquer possibilidade de meio de escrita, então tive que improvisar. As crianças estavam muito agitadas então para extravasar eu decidi fazer uma brincadeira de morto ou vivo, que foi aliás uma sugestão...