Etapa 4 - A escrita dos cálculos e as técnicas operatórias
Matemática

Etapa 4 - A escrita dos cálculos e as técnicas operatórias


Passo 1 - Pesquisar, na bibliografia complementar sugerida e nos documentos Google Docs, as diferentes formas de registrar os cálculos e técnicas operatórias.

Passo 2 - Produzir um texto expondo as técnicas adotadas por no mínimo dois autores e justificando suas propostas.

IMENES, Luiz Marcio. Os números na história da civilização. São Paulo: Editora Scipione, 1990.
TAHAN, Malba. O homem que calculava. Rio de Janeiro: Editora Record, 2001.

     A proposta adotada por Imenes retrata uma linguagem de fácil compreensão e a utilização de muitas imagens também simplifica o contexto e auxilia no processo de aprendizagem. Sua obra tem o objetivo de mostrar a evolução na utilização dos números, com o passar do tempo, as pessoas foram substituindo velhas técnicas de contagem por marcas e agrupamentos e passaram a usar uma escrita simbólica. Tal escrita é composta por símbolos e diversas civilizações criaram um sistema de símbolos (números) próprios.


Já, Tahan expôs o livro em forma de romance um livro recheado de informações, histórias e curiosidades sobre a matemática. É uma história onde o fascínio dos números é desvendado e a tentativa do leitor de solucionar cada problema é inevitável, portanto imperdível para todos aqueles que buscam conhecer um pouco mais da história da matemática e querem enxergar as coisas de forma mais precisa e objetiva e, de quebra, entender um pouco mais dos hábitos e costumes dos árabes.

Passo 3 - Pesquisar sobre a importância do cálculo mental para a construção do conceito de número.

Importância do Cálculo Mental

     Na nossa vida diária, temos necessidade de fazer inúmeros cálculos. Contudo, em grande parte deles não recorremos ao papel e ao lápis. Antes, são realizados mentalmente. Mesmo no cálculo escrito, somos chamados a fazer uso de um intenso cálculo mental. Os processos do cálculo mental são diferentes dos que são usados nos algoritmos escritos.
     Existe uma variedade de métodos de cálculo mental que tiram partido das propriedades dos números e das operações. Por exemplo, 8 está perto de 10, 25 é um quarto de 100 ou 6 mais 4 é 10. É comum modificar os valores e depois compensar (arredondar, dobrar ou dividir ao meio). O cálculo mental pode utilizar versões primitivas das operações. A adição pode fazer-se por contagem; a multiplicação por adições sucessivas.
     A prática do cálculo mental, apesar de não ser muito estimulada pelas escolas brasileiras, pode desenvolver habilidades como a atenção, a memória e a concentração. Além disso, o trabalho sistemático envolvendo o cálculo mental possibilita a memorização de um repertório básico de cálculo.
o trabalho com o cálculo mental é um trabalho individual de desenvolvimento da memória, pois cada um possui estratégias e procedimentos diferentes que serão disponibilizados no contato com a situação–problema. O cálculo mental também contribui para um maior domínio do cálculo escrito à medida que o agiliza, além de permitir ao aluno perceber algumas propriedades e regularidades das operações. 



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