Matemática
- Existem Números Entre Números?
Foi com essa pergunta que iniciei a aula com uma turminha de 5º ano. - "Existem números entre números?"Eles disseram que sim, mas quando perguntei como poderíamos saber se existem números entre números, eles não souberam responder. Então,...
- Números Entre Números
Nessa semana trabalhamos a atividade Números entre números em uma turma do 4º ano. Perguntei a eles se havia algum número entre zero e um. Todos foram unânimes: NÃO! Questionei se eles tinham certeza, e então eles começaram a pensar. Como eles...
- Aos Negativos E Além!
Olá pessoal! Essa semana, na maioria das turmas, foi dia de explorar os números negativos. Acredito que seja muito mais difícil induzir as crianças a descobrirem a existência dos números negativos do que fazer operações com eles, elas tiram...
- De Tudo Tirar Proveito
Hoje tive que buscar os alunos na Educação Física, por motivos de troca de horário. Então vieram super pilhados pra aula. Concentração ZERO! Lembraram que sou baixinha e resolveram me zoar, porque tenho alunos maiores que eu. Daí então comecei...
- Comprando "fiado" E Os Números Negativos
As crianças com que trabalho vem de bairros da periferia e em todas as salas quando eu perguntei se eles conheciam algum lugar que vende "fiado" existia pelo menos um aluno familiar ao conceito e que estava bastante disposto...
Matemática
Como Introduzir os Números Negativos?
A partir de conversas com outros educadores de São Paulo, sobre a dificuldade de introduzir os números negativos e das sugestões que me deram, comecei a falar de números negativos, numa turma de quinto, refletindo junto com eles a ideia de ganhar e dever dinheiro. Após um dos saltos cair antes do zero na reta numérica ao fazermos a operação 4-5 na mesma e eles dizerem que não dava para calcular, perguntei para eles se já tinham visto o extrato de banco dos pais deles (depois que a ideia de temperatura não deu certo). A grande maioria disse que já tinha visto e então perguntei se haviam números com o sinal de menos e eles disseram que sim. Comentei com eles que isso ocorria quando estávamos devendo aquele valor, que podia ser tarifas que o banco cobrava ou dinheiro que estávamos devendo. Fomos conversando e perguntei a eles: ?E se eu tenho 20 reais na conta e devo 40 reais, o que acontece??, colocando 20 - 40 na lousa. Um deles disse que ficaria com zero e então eu perguntei: ?Mas você não vai continuar devendo dinheiro? Os alunos disseram que sim e eu perguntei: ?Quanto??. Foi muito gratificante quando eles disseram que ficariam devendo 20 reais. Depois disso resolveram, sem problemas, a operação 4 ? 5 e a aula, infelizmente, chegou ao final.
Ana Paula Irineu,
São Paulo.
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