O "mundo" dos contrários
Matemática

O "mundo" dos contrários


Algo que certamente tem sido marcante em minhas experiências desenvolvendo os Círculos da Matemática é ser surpreendida vez após vez pelos comentários dos alunos. Um exemplo sempre me vêm a mente quando penso nessas ideias que vão surgindo no meio das aulas.

Algumas semanas atrás, enquanto íamos "descobrindo" os números negativos ao ver a bailarina dançar sobre a reta para trás do zero, vi um sorriso surgir no rosto de uma das alunas. Continuamos a atividade e em certo momento ela levantou a mão e disse animada "olha! Estamos entrando no mundo dos contrários!". Tive que rir e disse "é verdade, não é legal?", ela acenou com a cabeça e continuou a observar esse novo "mundo" que estava enxergando...

E lembrando dessa experiência, penso naquela frase: "e se as melhores ideias estivessem na mente daqueles que não tem a oportunidade de falar?". Dar voz a essas crianças tem sido um desafio, mas, certamente, um desafio recompensador.







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Eu cheguei em uma das salas do 3 ano sem o conteúdo feito. Apenas sabia que ia trabalhar com mais enfoque na atividade que eles escolhessem e a atividade que essa turma escolheu foi a da bailarina. Bom, "então vamos trabalhar com...

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Não sei se é de conhecimento de todos, mas iniciei minhas aulas no contra turno no dia previsto, 2 de setembro, no início estava muito animada, pois a ideia de fazer com que as crianças gostem de matemática me deixou muito animada. Eu ia dar as aulas...

- Comentários Iniciais
Olá a todos! Apesar de ainda não ter começado as aulas de fato (por problemas técnicos com a secretaria de Belém) sinto-me mais empolgada para esse inicio. A experiência no segundo workshop por parte dos colegas têm sido extremamente proveitosa....



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