Matemática
Olá a todos!
Apesar de ainda não ter começado as aulas de fato (por problemas técnicos com a secretaria de Belém) sinto-me mais empolgada para esse inicio. A experiência no segundo workshop por parte dos colegas têm sido extremamente proveitosa. O contato com os colegas que já iniciaram, já acertaram em alguns aspectos e também já falharam em outros me ensina a pensar melhor nas estratégias que irei utilizar com minhas próprias crianças tanto nas melhores quanto nas piores horas. Achei de grande importância todas as experiencias e quando penso em Circulo da Matemática do Brasil, eu penso em um futuro para a educação brasileira, um futuro melhor, na qual quando perguntamos para uma criança você gosta de matemática, ela responda "adoro " ou "eu amo". Até mesmo encontrar algum ex aluno do Circulo de hoje em dia que diga "nossa você me fez gostar de matemática" ou mesmo um simples "eu não odeio matemática". Talvez esse desejo nunca se torne realidade em si mas se daqui há 20 anos eu procurar os dados da educação brasileira e ver essa mudança, toda essa caminhada valerá por tudo.
Como futura Engenheira, eu procuro uma realidade diferente, busco por um país melhor e uma sociedade mais justa! Nessa busca, ao invés de esperar eu tento fazer minha parte nem que ao ver de alguns pareça ínfima.
Aos educadores, coordenadores e toda a equipe do Circulo da Matemática do Brasil, eu parabenizo e principalmente agradeço por essa oportunidade única de tentar melhorar meu país de alguma forma! Parabéns e muito obrigada!
P.s: Nas próximas semanas espero já começar a postar sobre as crianças pulando, brigando e fazendo bagunça.
Att
Catarina Pinheiro( Belém)
- Talvez A Solução Seja Outra...
Esse caso pra mim ia passar desapercebido e talvez eu não contaria, mas eu achei muito importante contar depois que li o post do Flavio Comin. Eu tenho um aluno que nunca ficava dentro da minha sala e nunca queria ir para as aulas do circulo, ele é...
- Como Lidar Com O Desinteresse?
O desinteresse. A indiferença. As agressões. O ambiente de sala de aula em muitas escolas no nosso país é hostil. Reconhecidamente hostil. Os problemas sociais de exclusão, desigualdade, pobreza, desintegração familiar, sobrecarga pedagógica e...
- Ii Workshop Circle Math - "a Reflexão"
Todos nós, educadores do Círculo da Matemática, tivemos oportunidade no último fim de semana de aproveitar todas as propostas e experiências que o projeto proporcionou a cada um, nas diferentes regiões do país. Houveram relatos felizes, engraçados,...
- Troca De Experiências - Observando O Cotidiano Dos Educadores
O segundo workshop do Circulo da Matemática nos proporcionou algo extremamente rico e proveitoso, a troca de experiencias entre os educadores do projeto, assim como as disparidades que podem ocorrer por regiões. Uma das minhas preocupações quando...
- Experiência Com Um Número Grande
Trabalhando com algumas turmas de alunos do Círculo, percebi que as crianças, realmente, gostam de números grandes, mesmo que não saibam dizer os seus nomes. Pensando no encantamento que poderia ser para elas descobrir que há números muito muito...
Matemática
Comentários Iniciais
Olá a todos!
Apesar de ainda não ter começado as aulas de fato (por problemas técnicos com a secretaria de Belém) sinto-me mais empolgada para esse inicio. A experiência no segundo workshop por parte dos colegas têm sido extremamente proveitosa. O contato com os colegas que já iniciaram, já acertaram em alguns aspectos e também já falharam em outros me ensina a pensar melhor nas estratégias que irei utilizar com minhas próprias crianças tanto nas melhores quanto nas piores horas. Achei de grande importância todas as experiencias e quando penso em Circulo da Matemática do Brasil, eu penso em um futuro para a educação brasileira, um futuro melhor, na qual quando perguntamos para uma criança você gosta de matemática, ela responda "adoro " ou "eu amo". Até mesmo encontrar algum ex aluno do Circulo de hoje em dia que diga "nossa você me fez gostar de matemática" ou mesmo um simples "eu não odeio matemática". Talvez esse desejo nunca se torne realidade em si mas se daqui há 20 anos eu procurar os dados da educação brasileira e ver essa mudança, toda essa caminhada valerá por tudo.
Como futura Engenheira, eu procuro uma realidade diferente, busco por um país melhor e uma sociedade mais justa! Nessa busca, ao invés de esperar eu tento fazer minha parte nem que ao ver de alguns pareça ínfima.
Aos educadores, coordenadores e toda a equipe do Circulo da Matemática do Brasil, eu parabenizo e principalmente agradeço por essa oportunidade única de tentar melhorar meu país de alguma forma! Parabéns e muito obrigada!
P.s: Nas próximas semanas espero já começar a postar sobre as crianças pulando, brigando e fazendo bagunça.
Att
Catarina Pinheiro( Belém)
- Talvez A Solução Seja Outra...
Esse caso pra mim ia passar desapercebido e talvez eu não contaria, mas eu achei muito importante contar depois que li o post do Flavio Comin. Eu tenho um aluno que nunca ficava dentro da minha sala e nunca queria ir para as aulas do circulo, ele é...
- Como Lidar Com O Desinteresse?
O desinteresse. A indiferença. As agressões. O ambiente de sala de aula em muitas escolas no nosso país é hostil. Reconhecidamente hostil. Os problemas sociais de exclusão, desigualdade, pobreza, desintegração familiar, sobrecarga pedagógica e...
- Ii Workshop Circle Math - "a Reflexão"
Todos nós, educadores do Círculo da Matemática, tivemos oportunidade no último fim de semana de aproveitar todas as propostas e experiências que o projeto proporcionou a cada um, nas diferentes regiões do país. Houveram relatos felizes, engraçados,...
- Troca De Experiências - Observando O Cotidiano Dos Educadores
O segundo workshop do Circulo da Matemática nos proporcionou algo extremamente rico e proveitoso, a troca de experiencias entre os educadores do projeto, assim como as disparidades que podem ocorrer por regiões. Uma das minhas preocupações quando...
- Experiência Com Um Número Grande
Trabalhando com algumas turmas de alunos do Círculo, percebi que as crianças, realmente, gostam de números grandes, mesmo que não saibam dizer os seus nomes. Pensando no encantamento que poderia ser para elas descobrir que há números muito muito...