Matemática
- Abordagem Do Erro
A proposta do Círculo é uma abordagem diferente, sendo que a aula irá fluindo de acordo com que a criança responder, mesmo que esteja incorreta a resposta. Com isso, pude observar que as crianças se sentem bem para responder, participar e errar,...
- Como Lidar Com O Desinteresse?
O desinteresse. A indiferença. As agressões. O ambiente de sala de aula em muitas escolas no nosso país é hostil. Reconhecidamente hostil. Os problemas sociais de exclusão, desigualdade, pobreza, desintegração familiar, sobrecarga pedagógica e...
- Artigo: O Drama Do Ensino Da Matemática
Estando eu a procurar por temas interessantes na internet, encontrei este artigo no site da folha.uol (de 25/03/2003) sobre o ensino da Matemática com SUELY DRUCK (presidente da Sociedade Brasileira de Matemática) especial para a Folha de S.Paulo.É...
- Uso De Jogos No Ensino Da Matemática
USO DE JOGOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA A busca de novas estratégias para o ensino da matemática tem influenciado discussões no âmbito da educação matemática devido a uma capacidade de adequar o trabalho escolar a uma nova realidade. Embora a recomendação...
- Sec: Projeto De Monitoramento, Avaliação E Intervenção Pedagógica (paip) Reunirà Coordenadores Pedagógicos E Técnicos De Todas As Direcs No Hotel Vilamar, Em Salvador , De 6 A 14 De Nov/2012
Paip em Movimento fortalece ações de intervenção pedagógica A Secretaria da Educação do Estado da Bahia realiza, entre os dias 6 e 14 de novembro, a série de encontros de formação Paip em Movimento, sobre o Projeto de Monitoramento, Avaliação...
Matemática
O Círculo da Matemática do Brasil: sensibilidade pedagógica na relação professor-criança
"A educação é um processo de transformação do ser humano, que necessita também de vários ?insumos intangíveis? apenas acessados através de sensibilidades pedagógicas. Infelizmente, parece que há pouco espaço para a pedagogia na formulação das políticas educacionais brasileiras." ( Flavio Comim). Compartilho essa citação do blog do Flávio, porque ela expressa exatamente a proposta do Círculo da Matemática do Brasil. Não limita-se a materiais, a números, a índices apenas, mas considera a sensibilidade pedagógica na relação professor-criança, o foco na relação de motivação e diversão durante o processo de aprendizagem. Considera a formação humana de crianças e professores. O investimento é feito em pessoas, não em coisas. De forma simples, eles mostram que atitudes pedagógicas são mais importantes que tantos recursos durante a aprendizagem. Quando me refiro a isso, não desconsidero a importância de termos condições favoráveis de estrutura física escolar ou materiais pedagógicos de boa qualidade, mas enfatizo a necessidade de investirmos em pessoas, pois elas são os atores principais, os recursos são importantes, mas ocupam o lugar de coadjuvantes nesse processo.
Karolynne Barrozo (Fortaleza - Ceará)
- Abordagem Do Erro
A proposta do Círculo é uma abordagem diferente, sendo que a aula irá fluindo de acordo com que a criança responder, mesmo que esteja incorreta a resposta. Com isso, pude observar que as crianças se sentem bem para responder, participar e errar,...
- Como Lidar Com O Desinteresse?
O desinteresse. A indiferença. As agressões. O ambiente de sala de aula em muitas escolas no nosso país é hostil. Reconhecidamente hostil. Os problemas sociais de exclusão, desigualdade, pobreza, desintegração familiar, sobrecarga pedagógica e...
- Artigo: O Drama Do Ensino Da Matemática
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USO DE JOGOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA A busca de novas estratégias para o ensino da matemática tem influenciado discussões no âmbito da educação matemática devido a uma capacidade de adequar o trabalho escolar a uma nova realidade. Embora a recomendação...
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Paip em Movimento fortalece ações de intervenção pedagógica A Secretaria da Educação do Estado da Bahia realiza, entre os dias 6 e 14 de novembro, a série de encontros de formação Paip em Movimento, sobre o Projeto de Monitoramento, Avaliação...