Matemática
Oi, gente!
Lembram quando nos ensinaram que devemos deixar que as crianças levem a aula? Pois bem!
Ontem, já na metade da aula em uma turminha bem agitada, eu quis introduzir a atividade do sanduíche, então eu fiz o desenho de dois quadrados, pedi para que eles imaginassem que fossem dois deliciosos sanduíches, um eu dividi em quatro quadrados o outro em quatro triângulos e perguntei: "Qual dos pedaços vocês acham que é o maior?", todos responderam que era aquele em formato de triângulo. Eu perguntei: "Têm certeza? Eu acho que vocês estão certos, mas vamos olhar melhor pra esse sanduíche", foi então que um aluninho perguntou se podia ir à lousa desenhar dois sanduíches para que os outros e eu descobríssemos qual pedaço era o maior. (Pausa dramática)
Eu, que particularmente adoro a ideia dos alunos irem à lousa, tive a brilhante ideia de dizer sim.
Meus caros, vejam as fotos do fim que levou a aula:
Sim, um TORNEIO de melhor sanduíche em que eu era a crítica.
Nem sempre a aula corre tão bem quanto esperamos, nem mesmo na direção em que queremos, mas acredito que o importante é que ela acompanhe o ritmo das crianças. Já estava quase no fim da aula e eu estava sem cartas na manga. Talvez se eu fosse mais dura com eles, eu conseguiria continuar com o sanduíche, mas será que eles pegariam a ideia? Será que eles teriam se divertido ou seria só mais uma aula chata de matemática?
Me deem sugestões, dicas etc, de como vocês lidam com a perda de controle da aula. O que vocês fariam nessa situação?
- Sanduíche!
Nesta semana uma de minhas aulas foi sobre o sanduíche. Comei a aula perguntando como foi o final de semana deles, depois contei que no meu havia acontecido um probleminha e que queria que eles me ajudassem a resolve-lo . Disse que fui caminhar...
- Existem Números Entre Números?
Foi com essa pergunta que iniciei a aula com uma turminha de 5º ano. - "Existem números entre números?"Eles disseram que sim, mas quando perguntei como poderíamos saber se existem números entre números, eles não souberam responder. Então,...
- Um Jeito Diferente De Cortar Bolo.
Oi, pessoal! Agora que as aulas de Brasília estão voltando, resolvi fazer uma postagem com o que eu já havia conversado com os educadores de Brasília e com a Aladya. (Tentarei postar sempre que puder de agora em diante) Bom, no Círculo da Matemática,...
- Um Sanduiche Do Tamanho Do Infinito
Estava nos ultimos minutos da aula do sanduiche, em que os alunos estavam cortando seus sanduiches, e de repente uma das alunas fez tantos cortes que todas as crianças se surpreenderam, e eu perguntei quantos pedaços tinham aquele sanduiche e um...
- MatemÁgica
Boa tarde amigos, ontem dei aula para a turma de 2. ano, admito que fico um pouco perdida com os pequininos...e como a reta não estava segurando eles, nem os pontos explosivos no papel, decidi fazer o sanduiche....desenhei na minha lousinha branca 03...
Matemática
Sobre aulas agitadas e sanduíches.
Oi, gente!
Lembram quando nos ensinaram que devemos deixar que as crianças levem a aula? Pois bem!
Ontem, já na metade da aula em uma turminha bem agitada, eu quis introduzir a atividade do sanduíche, então eu fiz o desenho de dois quadrados, pedi para que eles imaginassem que fossem dois deliciosos sanduíches, um eu dividi em quatro quadrados o outro em quatro triângulos e perguntei: "Qual dos pedaços vocês acham que é o maior?", todos responderam que era aquele em formato de triângulo. Eu perguntei: "Têm certeza? Eu acho que vocês estão certos, mas vamos olhar melhor pra esse sanduíche", foi então que um aluninho perguntou se podia ir à lousa desenhar dois sanduíches para que os outros e eu descobríssemos qual pedaço era o maior. (Pausa dramática)
Eu, que particularmente adoro a ideia dos alunos irem à lousa, tive a brilhante ideia de dizer sim.
Meus caros, vejam as fotos do fim que levou a aula:
Sim, um TORNEIO de melhor sanduíche em que eu era a crítica.
Nem sempre a aula corre tão bem quanto esperamos, nem mesmo na direção em que queremos, mas acredito que o importante é que ela acompanhe o ritmo das crianças. Já estava quase no fim da aula e eu estava sem cartas na manga. Talvez se eu fosse mais dura com eles, eu conseguiria continuar com o sanduíche, mas será que eles pegariam a ideia? Será que eles teriam se divertido ou seria só mais uma aula chata de matemática?
Me deem sugestões, dicas etc, de como vocês lidam com a perda de controle da aula. O que vocês fariam nessa situação?
Boa semana a todos e vejo vocês no Rio!
Kayleigh.
- Sanduíche!
Nesta semana uma de minhas aulas foi sobre o sanduíche. Comei a aula perguntando como foi o final de semana deles, depois contei que no meu havia acontecido um probleminha e que queria que eles me ajudassem a resolve-lo . Disse que fui caminhar...
- Existem Números Entre Números?
Foi com essa pergunta que iniciei a aula com uma turminha de 5º ano. - "Existem números entre números?"Eles disseram que sim, mas quando perguntei como poderíamos saber se existem números entre números, eles não souberam responder. Então,...
- Um Jeito Diferente De Cortar Bolo.
Oi, pessoal! Agora que as aulas de Brasília estão voltando, resolvi fazer uma postagem com o que eu já havia conversado com os educadores de Brasília e com a Aladya. (Tentarei postar sempre que puder de agora em diante) Bom, no Círculo da Matemática,...
- Um Sanduiche Do Tamanho Do Infinito
Estava nos ultimos minutos da aula do sanduiche, em que os alunos estavam cortando seus sanduiches, e de repente uma das alunas fez tantos cortes que todas as crianças se surpreenderam, e eu perguntei quantos pedaços tinham aquele sanduiche e um...
- MatemÁgica
Boa tarde amigos, ontem dei aula para a turma de 2. ano, admito que fico um pouco perdida com os pequininos...e como a reta não estava segurando eles, nem os pontos explosivos no papel, decidi fazer o sanduiche....desenhei na minha lousinha branca 03...