Matemática
Segundo o Currículo do Estado de São Paulo, um aspecto importante a ser destacado na apresentação dos temas geométricos, tanto no Ensino Fundamental quanto no Ensino Médio, é o fato de que o conhecimento geométrico apresenta faces, que se relacionam permanentemente na caracterização do espaço. Para esse documento, as faces são as seguintes:
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- Questão 59 ? Processo De Promoção ? Qm ? Professor De Matemática ? See/sp ? 2.015
O Currículo do Estado de São Paulo apresenta por meio de um dos cadernos uma inovação no ensino das funções: retoma-se no 3° ano do Ensino Médio qualidades/características das funções já estudadas no 1° ano, explorando-as de modo um pouco...
- Questão 56 ? Processo De Promoção ? Qm ? Professor De Matemática ? See/sp ? 2.015
O Currículo de Matemática do Estado de São Paulo considera que a partir das ideias gerais apresentadas na formulação do Enem vislumbra-se um elenco de competências básicas a serem desenvolvidas pelos alunos ao longo da Educação Básica. Nessa...
- Questão 55 ? Processo De Promoção ? Qm ? Professor De Matemática ? See/sp ? 2.015
Em um dos Cadernos do Professor da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, da 3ª série do Ensino Médio, há um destaque para o estudo das cônicas. Nesse caderno, as cônicas são apresentadas e caracterizadas por meio de propriedades...
- Questão 47 ? Processo De Promoção ? Qm ? Professor De Matemática ? See/sp ? 2.015
Em um dos Cadernos do Professor da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, do 8° ano do Ensino Fundamental, considera-se que é nessa série o momento ideal para se fazer uma síntese a respeito dos diversos tipos de números que foram trabalhados...
- Questão 44 ? Processo De Promoção ? Qm ? Professor De Matemática ? See/sp ? 2.015
Os Cadernos do Professor da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo apresentam antes de cada Situação de Aprendizagem um quadro no qual constam as estratégias, competências e habilidades relacionadas àquela situação. Considere as competências...
Matemática
Questão 51 ? Processo de Promoção ? QM ? Professor de Matemática ? SEE/SP ? 2.015
Segundo o Currículo do Estado de São Paulo, um aspecto importante a ser destacado na apresentação dos temas geométricos, tanto no Ensino Fundamental quanto no Ensino Médio, é o fato de que o conhecimento geométrico apresenta faces, que se relacionam permanentemente na caracterização do espaço. Para esse documento, as faces são as seguintes:(A) a percepção, a concepção, a construção e a representação.
(B) a contextualização, a construção, a concepção e a aplicação.
(C) o espaço e a forma, a percepção, a representação e a definição.
(D) a contextualização, a formalização e a aplicação.
(E) a definição, a exemplificação e a aplicação.
Solução: (A)
Segundo o Currículo do Estado de São Paulo: Matemática e suas tecnologias (2.011, p. 52): ?Um aspecto importante a ser destacado na apresentação da Geometria, tanto no Ensino Fundamental quanto no Ensino Médio, é o fato de que o conhecimento geométrico apresenta quatro faces, que se relacionam permanentemente na caracterização do espaço: a percepção, a concepção, a construção e a representação?.
Obs.: esta é uma questão que verifica se o professor está utilizando os cadernos enviados pelo governo ou se está seguindo o currículo.
Fonte: São Paulo (Estado) Secretaria da Educação. Currículo do Estado de São Paulo: Matemática e suas tecnologias / Secretaria da Educação; coordenação geral, Maria Inês Fini; coordenação de área, Nilson José Machado. 1° ed. São Paulo: SEE, 2.011. (link)
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O Currículo do Estado de São Paulo apresenta por meio de um dos cadernos uma inovação no ensino das funções: retoma-se no 3° ano do Ensino Médio qualidades/características das funções já estudadas no 1° ano, explorando-as de modo um pouco...
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O Currículo de Matemática do Estado de São Paulo considera que a partir das ideias gerais apresentadas na formulação do Enem vislumbra-se um elenco de competências básicas a serem desenvolvidas pelos alunos ao longo da Educação Básica. Nessa...
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Em um dos Cadernos do Professor da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, da 3ª série do Ensino Médio, há um destaque para o estudo das cônicas. Nesse caderno, as cônicas são apresentadas e caracterizadas por meio de propriedades...
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Em um dos Cadernos do Professor da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, do 8° ano do Ensino Fundamental, considera-se que é nessa série o momento ideal para se fazer uma síntese a respeito dos diversos tipos de números que foram trabalhados...
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Os Cadernos do Professor da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo apresentam antes de cada Situação de Aprendizagem um quadro no qual constam as estratégias, competências e habilidades relacionadas àquela situação. Considere as competências...