Matemática
Os conteúdos disciplinares de Matemática do Currículo da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo para o Ensino Fundamental II e Ensino Médio estão organizados segundo os blocos temáticos:
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- Questão 59 ? Processo De Promoção ? Qm ? Professor De Matemática ? See/sp ? 2.015
O Currículo do Estado de São Paulo apresenta por meio de um dos cadernos uma inovação no ensino das funções: retoma-se no 3° ano do Ensino Médio qualidades/características das funções já estudadas no 1° ano, explorando-as de modo um pouco...
- Questão 58 ? Processo De Promoção ? Qm ? Professor De Matemática ? See/sp ? 2.015
Um dos cadernos do Professor para o 3° ano do Ensino Médio, da Secretaria de Educação de São Paulo, discute algumas inovações curriculares para o ensino dos números complexos: apresenta-se, por exemplo, a correspondência das operações com números...
- Questão 56 ? Processo De Promoção ? Qm ? Professor De Matemática ? See/sp ? 2.015
O Currículo de Matemática do Estado de São Paulo considera que a partir das ideias gerais apresentadas na formulação do Enem vislumbra-se um elenco de competências básicas a serem desenvolvidas pelos alunos ao longo da Educação Básica. Nessa...
- Questão 47 ? Processo De Promoção ? Qm ? Professor De Matemática ? See/sp ? 2.015
Em um dos Cadernos do Professor da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, do 8° ano do Ensino Fundamental, considera-se que é nessa série o momento ideal para se fazer uma síntese a respeito dos diversos tipos de números que foram trabalhados...
- Questão 44 ? Processo De Promoção ? Qm ? Professor De Matemática ? See/sp ? 2.015
Os Cadernos do Professor da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo apresentam antes de cada Situação de Aprendizagem um quadro no qual constam as estratégias, competências e habilidades relacionadas àquela situação. Considere as competências...
Matemática
Questão 50 ? Processo de Promoção ? QM ? Professor de Matemática ? SEE/SP ? 2.015
Os conteúdos disciplinares de Matemática do Currículo da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo para o Ensino Fundamental II e Ensino Médio estão organizados segundo os blocos temáticos:(A) Números e Operações; Espaço e Forma; Grandezas e Medidas; Tratamento da Informação.
(B) Álgebra (números e funções); Geometria e Medidas; Análise de dados.
(C) Aritmética; Álgebra; Geometria; Estatística.
(D) Números; Medidas; Geometria.
(E) Números; Geometria; Relações.
Solução: (E)
Segundo o Currículo do Estado de São Paulo: Matemática e suas tecnologias (2.011, p. 38-39): ?Em decorrência dos pressupostos anteriormente citados, organizamos os conteúdos disciplinares de Matemática, tanto no Ensino Fundamental quanto no Ensino Médio, em três grandes blocos temáticos: NÚMEROS, GEOMETRIA e RELAÇÕES?.
Obs.: esta é uma questão que verifica se o professor está utilizando os cadernos enviados pelo governo ou se está seguindo o currículo.
Fonte: São Paulo (Estado) Secretaria da Educação. Currículo do Estado de São Paulo: Matemática e suas tecnologias / Secretaria da Educação; coordenação geral, Maria Inês Fini; coordenação de área, Nilson José Machado. 1° ed. São Paulo: SEE, 2.011. (link)
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- Questão 59 ? Processo De Promoção ? Qm ? Professor De Matemática ? See/sp ? 2.015
O Currículo do Estado de São Paulo apresenta por meio de um dos cadernos uma inovação no ensino das funções: retoma-se no 3° ano do Ensino Médio qualidades/características das funções já estudadas no 1° ano, explorando-as de modo um pouco...
- Questão 58 ? Processo De Promoção ? Qm ? Professor De Matemática ? See/sp ? 2.015
Um dos cadernos do Professor para o 3° ano do Ensino Médio, da Secretaria de Educação de São Paulo, discute algumas inovações curriculares para o ensino dos números complexos: apresenta-se, por exemplo, a correspondência das operações com números...
- Questão 56 ? Processo De Promoção ? Qm ? Professor De Matemática ? See/sp ? 2.015
O Currículo de Matemática do Estado de São Paulo considera que a partir das ideias gerais apresentadas na formulação do Enem vislumbra-se um elenco de competências básicas a serem desenvolvidas pelos alunos ao longo da Educação Básica. Nessa...
- Questão 47 ? Processo De Promoção ? Qm ? Professor De Matemática ? See/sp ? 2.015
Em um dos Cadernos do Professor da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, do 8° ano do Ensino Fundamental, considera-se que é nessa série o momento ideal para se fazer uma síntese a respeito dos diversos tipos de números que foram trabalhados...
- Questão 44 ? Processo De Promoção ? Qm ? Professor De Matemática ? See/sp ? 2.015
Os Cadernos do Professor da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo apresentam antes de cada Situação de Aprendizagem um quadro no qual constam as estratégias, competências e habilidades relacionadas àquela situação. Considere as competências...